Trappentexte

Heinz Jacobs (Hrsg.): Die EU im Unterricht

TRAPPENTEXTE ,

(im Wochenschau Verlag)

 

Neun Unterrichtsvorschläge für den Politik- und Ökonomieunterricht

 

Inhalt:

• Wolfgang Arnoldt, Claudia Dickfoss, Michael Schultes:
  The (Euro) Crisis as a Call for New Economic Thinking? Eine Denkfabrik zu den Herausforderungen für die Wirtschaftswissenschaften und die Wirtschaftspolitik
• Rolf Kowitz, Claudia Rudel: Kontinuität oder Bruch?
  Unterrichtseinstiege zur EU zwischen Fortsetzung und Ausblick (mehr …)

Heinz Jacobs (Hrsg.): Der Sozialstaat auf dem Prüfstand

TRAPPENTEXTE ,

(im Wochenschau Verlag)

 

Zehn Unterrichtsvorschläge für den Politik- und Ökonomieunterricht

 

Inhalt:

• Frank Langner zur Einführung: Lehrstücke des sozialwissenschaftlichen Ansatzes
• Heike Hornbruch, Stephan Schieren: Urteilskompetenz diagnostizieren und weiterentwickeln.
  Sechs Beispiele für die produktive und analytische Erschließung sozialpolitischer Inhalte

  (mehr …)

Heinz Jacobs (Hrsg.): Ökonomie im Schulalltag

TRAPPENTEXTE,

(im Wochenschau Verlag)

 

Alltagsorientierung, Kompetenzorientierung, Vielfalt und Fachmethodik in der Sekundarstufe I

 

Inhalt:

• Frank Langner: Einführung: Grundlegende Überlegungen zur Planung ökonomischer Lern-Lehr-Prozesse mit jungen Schülerinnen und Schülern
  
• Wolfgang Arnoldt, Heike Hornbruch: „Schulden – kann mir doch nicht passieren!“ Die Verbindung von ökonomisch-politischem Lernen und Prävention in einem Unterrichtsprojekt für die Klassen 5 und 6 (mehr …)

Heinz Jacobs (Hrsg.): Methodenbewusster Ökonomieunterricht in Beispielen

TRAPPENTEXTE ,

(im Wochenschau Verlag)

 

Lernen an Beispielen

 

Inhalt:

• Michael Dorn, Heike Hornbruch, Alexandra Labusch: Argumentationstraining mit Hilfe des Mitschnitts von fachlich orientierten Fernsehdiskussionen am Beispiel Mindestlohn
• Andreas Schalück: Fallgestützte Rechenoperationen als Grundlage für Sacherschließungen am Beispiel Minijob/Midijob (mehr …)

Heinz Jacobs (Hrsg.): Ökonomie spielerisch lernen

TRAPPENTEXTE ,

(im Wochenschau Verlag)

 

Kompetenz gewinnen. Spiele, Rollenspiele, Planspiele, Simulationen und Experimente

 

Inhalt:

• Heinz Jacobs, Andreas Schalück: Statt einer Einführung – Spiele, die unbedingt im Ökonomieunterricht zum Einsatz kommen sollten
• Christina Cron, Frank Langner: Spielend lernen! Zur Didaktik von Lernspielen am Beispiel der Wettbewerbspolitik (mehr …)

Andreas Schalück: Parteienfinanzierung

 „Pflege der politischen Landschaft oder illegale Einflussnahme?“

Die Reform des Parteienfinanzierungsgesetzes 

 

Inhalt: 

 

• Didaktisch und methodisch aufbereitete Unterrichtssequenzen
• Anregungen und Vorschläge für die Unterrichtsgestaltung
• Aufgabenlösungen
• Schülermaterialien mit Arbeitsaufträgen als Kopiervorlagen (mehr …)