Heinz Jacobs (Hrsg.): Die EU im Unterricht

• Wolfgang Arnoldt, Claudia Dickfoss, Michael Schultes:
  The (Euro) Crisis as a Call for New Economic Thinking? Eine Denkfabrik zu den Herausforderungen für die Wirtschaftswissenschaften und die Wirtschaftspolitik
• Rolf Kowitz, Claudia Rudel: Kontinuität oder Bruch?
  Unterrichtseinstiege zur EU zwischen Fortsetzung und Ausblick
• Andreas Schalück, Beatrix Wolf:
  Auswege aus der Euro-Krise?
  Modelle der Urteilsbildung am Beispiel aktueller Lösungsansätze
• Viviane Frank, Julia Mertens:
  Getting our ball back – Should the United Kingdom leave the European Union for Economic Reason?
  Eine aktuelle Auseinandersetzung zu den Absetzungsbewegungen der britischen Regierung
  (mit bilingualen Unterrichtsmaterialien)
• Gordon und Mandy Tavernier: „Trübe Wasser“ – Mit Hilfe eines Comics die Arbeit des EU-Parlaments besser verstehen

1. 1. Michael Germann, Andreas Schalück: Was ist Europa? Was soll es sein? – Integrationstheorien
      
   2. Heinz Jacobs, Andreas Schalück: Wer soll worüber entscheiden? – Die EU und die Subsidiarität
      
   3. Heinz Jacobs, Andreas Schalück: Zehnjährige Staatsanleihen als Unterrichtsmaterial – Grafikanalyse als Unterrichtsmethode
   4. Nele Pajenkamp: Sollte die Handy-Produktion gründlicher kontrolliert werden? – Kritische Prüfung eines EU-Verordnungsentwurfs

Die zum Buch gehörenden Unterrichtsmaterialien stehen als Download zur Verfügung. Sie können verändert und ausgedruckt werden.