Ulrich Krüger, Kuno Rinke (Hrsg.): Internationale Wirtschaft verstehen und gestalten 

Ulrich Krüger, Kuno Rinke (Hrsg.): Internationale Wirtschaft verstehen und gestalten 
TRAPPENTEXTE ,
(im Wochenschau Verlag)
 
Es besteht ein großer Gestaltungsbedarf für eine nachhaltige und faire, sozial- und ökologisch verträgliche Weltwirtschaftsordnung, die den Generationen Entwicklungsspielräume lässt. Wie dies in Unterricht übersetzt werden kann, zeigen die Autor*innen anhand konkreter Materialien. Die Lernarrangements beziehen sich z.B. auf Wertschöpfungsketten bei Jeans, Emissionshandel und Klimakonferenzen. Methodisch werden u.a. Berechnungen, das Schreiben von Reden und die Durchführung von Hearings gefördert. Die Vorschläge lassen sich an den Alltag in den Sekundarstufen I und II anpassen. Die Arbeitsmaterialien und weitere Hilfen wie Leistungsüberprüfungen stehen als Download zur Verfügung.

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Ulrich Krüger, Kuno Rinke (Hrsg.): Verbraucher*innenbildung

Ulrich Krüger, Kuno Rinke (Hrsg.): Verbraucher*innenbildung
 
TRAPPENTEXTE ,
(im Wochenschau Verlag)
 
Die Aufgabe Verbraucher*innenbildung ergibt sich aus dem für
Konsument*innen unübersichtlichen Güter- und Dienstleistungsangebot, dem Einflussgefälle zwischen Konsument*innen und global handelnden ökonomischen Akteuren sowie neuen Marketingstrategien von Unternehmen und Veränderungen im Zahlungsverkehr.
Das World-Wide-Web und derUmgang mit Fake-News sind eine für die Verbraucher*innenbildung zentrale Herausforderung.

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Heinz Jacobs (Hrsg.): Die EU im Unterricht

Heinz Jacobs (Hrsg.): Die EU im Unterricht
TRAPPENTEXTE ,
(im Wochenschau Verlag)
Neun Unterrichtsvorschläge für den Politik- und Ökonomieunterricht

Inhalt:
  • Wolfgang Arnoldt, Claudia Dickfoss, Michael Schultes:
    The (Euro) Crisis as a Call for New Economic Thinking?
    Eine Denkfabrik zu den Herausforderungen für die Wirtschaftswissenschaften und die Wirtschaftspolitik
  • Rolf Kowitz, Claudia Rudel: Kontinuität oder Bruch?
    Unterrichtseinstiege zur EU zwischen Fortsetzung und Ausblick
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Heinz Jacobs (Hrsg.): Ökonomie im Schulalltag

Heinz Jacobs (Hrsg.):  Ökonomie im Schulalltag
TRAPPENTEXTE,
(im Wochenschau Verlag)
 
Alltagsorientierung, Kompetenzorientierung, Vielfalt und Fachmethodik in der Sekundarstufe I
 

Inhalt:
  • Frank Langner: Einführung: Grundlegende Überlegungen zur Planung ökonomischer Lern-Lehr-Prozesse mit jungen Schülerinnen und Schülern
  • Wolfgang Arnoldt, Heike Hornbruch: „Schulden – kann mir doch nicht passieren!“ Die Verbindung von ökonomisch-politischem Lernen und Prävention in einem Unterrichtsprojekt für die Klassen 5 und 6 (mehr …)